2020年高考考试作文押题及范本：乘历史之车前行
阅读下面的文字，依据需要作文。（60分）
习近平：历史，一直在一些特殊年份给大家以汲取智慧、继续前行的力量。
加缪：对将来的慷慨，就是把所有奉献给目前。
爱因斯坦：不管年代的时尚和社会的风尚如何，人总可以凭借自己高尚的品质，超脱年代和社会，走自己正确的道路。
读了以上文字，你有什么样的体验和考虑？结合上述材料，写一篇文章。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不能写成诗歌。不能少于800字。不能抄袭、套作。
这个作文题有多句名言警句，考查同学们对历史、目前和将来的关系的认知。审题时要异中求同，寻求各句话之间的联系点：个人与年代、与社会的关系。
习近平总书记的话涉及人与历史的关系;加缪的话觉得人要把握目前;爱因斯坦的话指出人无论在什么样的年代和社会，都需要坚守高贵的品质。能正确看待历史、目前和将来的关系，并立足于这个年代，发挥我们的智慧和力量，视为立意，如此最能写出深度，体现思辨思维。
1、承载与超越
人既是历史的承载者，又是历史的创造者和超越者，人固然不可以独立于历史长河以外，却也不应囿于年代的牢笼。
习近平总书记有言：“历史，一直在一些特殊年份给大家以汲取智慧、继续前行的力量。”这句话强调人对历史的承载，人组成了社会与文明。但正如卡尔维诺所说：“人民本身是有重量的。”即现有些文明在短期范围内可能成为人的敌人。在一些特殊时期，文明没办法把握自己反而使存在的意义愈加远，因而人需要一個匡正自己、不使自己偏离的构造，那便是历史。人对历史的承载，在文明历程转折点时至关要紧，人若不在历史中汲取智慧并继续前行，便是对自己的否定。
但仅仅有承载，便容易陷于“黑格尔式”的历史主义幽灵，把整个人类的历史变成一潭死水。加缪所倡导的“把所有奉献给目前”，正是说明了人应超越历史而创造历史的道理。奉献于目前，不正是创造将来的历史吗？在人一定并承载历史的首要条件下，人对于历史便拥有了相当的主观能动性，超出历史的那一部分便会转化为历史本身的养料。此时，人虽然还身在历史长河之中，但无意间已然进步了历史，使得今时今日的历史超越了前人的历史。
人对历史的承载和超越，正如英雄造时势和时势造英雄的无限螺旋上升，而上述两者缺一，进步便会停滞。换言之，没承载的超越是反历史，没超越的承载是非历史。
人在历史进步的过程中，从宏观角度来看，承载和超越并存。但如果是把这一对矛盾放在具体的社会历史背景下，便容易在是进是退的问题上构成二律背反。但爱因斯坦曾抱有让个人超脱于年代与社会的信念，即当人类整体在承载和延续历史的同时，个人可以成为超越历史的急先锋。李泽厚先生也在其《历史本体论·己卯五说》中指出，人类整体不可以超越当下所拥有些历史，但对历史的超越，就数目有限的个体来讲是有效的。这正契合了人凭着高尚品德超出社会年代的愿望，也给加缪所倡导的“历史的革新”指明了方向，更是对承载历史的必要性的一定。
脊梁上承载了历史的厚积，思想跨越了年代的吐息，手中便紧握了将来的命。
点评
文章把个人与年代的关系理解为“承载”“创造”与“超越”，并分别对应“过去”“目前”“将来”。在论述的过程中能运用辩证思维，讲解人类仅仅“承载”是不够的，“奉献于目前”就是“创造将来的历史”，与“人类整体不可以超越当下所拥有些历史，但对历史的超越，就数目有限的个体来讲是有效的”，体现了思维的深度。
文章善用哲学思想或素材论述问题，如“黑格尔式”的历史主义幽灵、二律背反、李泽厚先生的看法等，指出个人的主观能动性可以创造历史，为文章增添了思维的深度和广度。
文章契合题意，思想深刻，论述有力，语言有底蕴。不足的是，标题虽符合作者对材料的理解，但不够抓人眼球，看上去平庸。
2、乘历史之车前行
这个世上有皓首穷经的人，有砥砺当下的人，亦有仰望星空、引领年代的人。而我觉得，将来漫长很难把握，不如乘历史之车，回望过去的轨迹，抓紧当下缰绳，借历史之智走好当下，走好将来的道路。
歌德曾言：“不可以汲取三千年历史经验的人没将来可言。”人活在当下，但人一直缺少经验，便需要反反复复地训练。人的能力一直有限的，一件事或许辗转历经几代人才得以达成。总有很多未知、很多迷茫，仅靠一个人、一个年代，好像太过无望，于是便有了牛顿“站在巨人的肩膀上”。以史为鉴，可以知兴替;见历史，可以知将来。在眺望将来的时候，借鉴历史，可以少走弯路，做出正确的选择。
大家生活在目前，历程过无数个目前，也将历程将来的无数个目前。而过去、目前、将来终将成为历史，历史终究是无数个目前的缩影。“今人不见古时月，今月过去照古人。”历史的车轮不断向前。古时候没飞速发展的科技，过去与目前好像完全不同，然而历史一直相似，相同的规律穿梭时空，用途于过去与目前。历史的烟云已经散去，而前人那浓缩于无数历史实践中的宝贵经验却熠熠生辉，照亮人类前行的路
伴随人类历史的延伸，人类积累的常识日渐浩瀚。人类的过往好似雅典神庙一般高大，叫人不敢质疑，但人不可以沉浸于卷帙浩繁的历史烟云中。
丰子恺曾说：“不乱于心，不困于情。不畏以后，不念過往。”行走在当下，难免迷茫，历史的指南针不会永远指向正确的方向。过去、将来远在天边，而大家所能掌控的，正如加缪所说，只有目前。马克思曾提醒大家，真理是具体的、有条件的。当今社会已然日新月异，又怎能一味遵以前人之语，让当下为过往教条所束缚？历史浩浩荡荡走了无数个世纪，将来有太多不确定，有太多未知，仅凭过去的经验或许可以走得稳当，但又如何将人类社会推向辉煌的将来？历史已成为历史，从历史中汲取有用的智慧，结合当下实质，用于当下，才是前行之道。
历史是一条线，串联过去、目前与将来。历史的车轮将在这一坐标轴上留下许很多多痕迹。行走在这条路上，免不了回望身后已走过的路，乘历史之车前行，也要开创历史新篇章。
点评
文章单刀直入地亮出看法：“回望过去的轨迹，抓紧当下缰绳，借历史之智走好当下，走好将来的道路。”用“历史之车”这个比喻统领全篇，把过去、目前、将来三者串联起来，形象而生动。
在首段提出看法后，文章在第2、3段集中论述人类需要借鉴历史、汲取前人的经验，从而少走弯路，做出正确的选择。第4段开始，在前文基础上指出，人不可以沉浸于过去的历史，并在下文借马克思等人的看法说明缘由：真理是具体的、有条件的，要结合当下实质才能前行。结尾回扣开头，照应标题，结构严谨。
文章立意准确，看法鲜明，但论证办法较单一，缺少事实依据，需要加以改进。
3、风雪覆途，吾心有路
大家也曾惊叹于记忆泛黄的历史，感叹于光怪陆离的当下，仰看着将来浩瀚的星空。世界非常大，但作为其中的每个小小个体，我觉得大家都应考虑过去，不负当下，展望将来。就算风雪覆途，吾心亦有路。
人之所以贵而为人，是由于大家会考虑，会进步。而历史这面大镜子为大家提供了无数的考虑与进步的资源。正如习近平总书记所说：“历史，一直在一些特殊年份给大家以汲取智慧、继续前行的力量。”反观历史，反观过去，是为了从中汲取经验，使个人得以进步，民族得以进步，国家得以富强。大家每一个人都肩负着没有完成的使命，都应以史为镜，坚定自己走下去的路。
反观历史，是为了不负当下。大家从历史中吸取了充足的智慧和想法，更应该将它们献给当下，赋予当下更多的生命力。没哪一段目前经得起辜负和浪费，这正如《月亮与六便士》中的主人公思特里克兰德甘愿背弃、舍弃优渥的生活，收获当下的执着、当下的热爱，于他而言，后来的每一分钟都是常人很难理解的美好。大家作为人，要把握、能把握的只有当下。生命会在哪一天结束，大家哪个也不了解，大家只了解在这一天、这一分钟、这一秒里，我还清醒地活着，通畅地呼吸着，并执着地努力着，而已。
但大家都知道，没信仰的努力是没办法长久的。正如爱因斯坦说的：“不管年代的时尚和社会的风尚如何，人总可以凭借自己高尚的品质，超脱年代和社会，走自己正确的道路。”如此的高尚，才能让大家拥有坚定的信仰。曾为民国四公子之一的张伯驹，生前捐赠了自己珍藏的所有国宝。那个年代的风雪也曾带给他疼痛，但他内心仍能维持如孩童普通的纯真无邪，他的纯洁高尚，像一颗透明的水晶，折射出世间华丽的光芒。他守护的不是冷冰冰的物体，是国家和民族的根。这样来看，无论身处什么样的年代，也不应动摇刚开始的理想与信念，爱我所爱，信我所信，任世界浮沉。
塞涅卡说过：“大家何必为生命的片段而哭泣，大家整个生活都催人泪下。”是的，考虑过去，不负当下，坚诚信仰，展望将来。就算风雨覆途，吾心亦有路。
点评
文章开头巧妙串联“过去”“当下”“将来”，并亮出看法：“考虑过去，不负当下，展望将来。”“就算风雪覆途，吾心亦有路”一句更照应标题，总领下文。
文章思路明确，从“反观历史”到“不负当下”再到“坚诚信仰”，论述层层深入，所引事例也与看法较为契合;擅长运用排比、比喻等修辞手法，增强了气势。但对于“展望将来”这一内容，论述上有所欠缺，如能结合当下实质，并综合前文所提出的几个方面展开论述，会令文章的体系更完整、思维更缜密。
2020年高考考试作文押题及范本：初心以往，选择不困
阅读下面的文字，依据需要作文。（60分）
现代社会，科技高速发展，物质很大丰富，文化多姿多彩，这带给大家更多的选择，但也带来了选择的困惑：可选的产品多了，应该选哪款？可读的书刊多了，到底选哪种？可走的路多了，到底该选哪条？……
对此，你有什么样的体验和考虑？请写一篇文章。
角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不能写成诗歌。不能少于800字。不能抄袭、套作。
古人曾言：“少则得，多则惑。”这个作文题紧扣现实，引导同学们深思：当下面对愈加多的“选择”，大家如何办？这个选择的过程就是创造生活的过程，选什么、舍什么，考验能力，更体现智慧。
作文题的核心话题是“选择”，但这个“选择”不是真空语境下选A还是B的浅易判断，而是在“现代社会”的语境下，在“科技高速发展，物质很大丰富，文化多姿多彩”的首要条件下的“选择”。所以，写作时要明确主旨是“在丰富的物质文化背景下的选择”，可以从选择的目的和意义、选择的原则、选择的内容、选择的办法等多方面展开论说。假如没明确指出“丰富的物质文化背景”，但字里行间体现了这一点，譬如提到上网上购物物时面对大量产品茫然无措，隐含了科技进步、物质丰富这个背景，也是可以的。
题目没指定文体，可以写记叙文，也可以写议论文，但文体需要明确，切忌文体模糊、不伦不类。
：初心以往，选择不困
佛语有言：，方得一直。初读之淡然，细细一品，甚是讶然。
飞速发展的社会，大家在不断向上攀升的摩天大楼、不断向前的高速公路中艰难求存活。物质文明膨胀的今天，琳琅满目的产品在轮回旋转的转盘上待人挑选。“目不暇接”“眼花缭乱”这类词，成为多数生活活的写照，而这类人，给自己冠以一个特殊称谓——“选择恐惧症病人”。这种“恐惧症”就在你我他之间发生，并不少见，从“早饭是豆浆馒头还是面包牛奶”这种细微的问题，到“买房到底要这套还是那套”这种切身事宜，无数个选择不停地发生于生活之中。但可选择的这样之多，按道理每人都应过着最认可的生活，可为什么现实之中，又有着这样之多对选择不容易的抱怨呢？
选择之困，在于对我们的考虑不深。面对蜂拥而来的产品，迷失了自我的总是是那些只顾抬头“看星星”而忘记脚下“土地”的人。对自己没一个清醒的认知，怎么样做得好每个选择？这认知，是对自己将来的规划，也是对自己过去的总结。正所谓认清自己来时的路，将来就不必迟疑万分;了解自己从何而来、向何而去，了解自己是哪个，，选择之困自然会降低很多。
选择之困，来自于人自己欲壑之难填。这样多类型的产品供人选择，于是便出现了“孩子子才做选择题”这种“野心勃勃”的妄语。如果是明晰自己真的想要的，了解了解自己缺少的，降低淡化我们的欲望，坚守初心，选择之困便也不复存在了罢。
选择之困，也多是在物欲横流之世迷失自我的表现。一味地追逐着自己眼前想要的，一味地关注着自己的选择，却不了解自己想要的是什么，在名利场里追逐，最后一无所获，还落得个遍体鳞伤的下场，岂不悔哉？
有位作家在给她儿子的信中写道：“孩子，我需要你念书用功，……是因為我期望你以后会拥有选择的权利。”她期望孩子将来能选择我们的生活固然没错，但选择的首要条件需要是对自己有着全方位而深刻的认知，对自己欲壑难填的抑制，在物欲湍流之中的坚守。这样这般，选择才不困，做出的选择才真的不负我们的初心。
于己不明，初心彻之;欲壑难填，初心平之;物欲湍急，初心守之。这样必不负己之所以来，定也明己之所欲往，化琉璃澄澈之境，得菩提无妄之心矣。
相比较直接给出选择建议的文章，作者另辟蹊径从人为何会有选择的困惑入手，提出选择之困在于对我们的考虑不深，来自于人自己欲壑之难填，也是在物欲横流中迷失自我。通过深入是什么原因剖析，给出怎么样选择的答案：全方位深刻地认识自我，抑制我们的欲望，坚守自我。最后，又统归到“初心”，扣合标题“初心以往，选择不困”，呼应开头。全文逻辑明确，剖析透彻，语言纯熟，实属难得。
2020年高考考试作文押题及范本：那份美好的回忆
阅读下面的文字，依据需要写一篇作文。
一首歌中如此唱道“时光在飞，我正跨越年龄的门槛；日子在走，而我却已好久没停留；暮然回首，倏地发现记忆中很多美好的东西已随岁月流走，只留下深深浅浅的履痕，伴我生命左右……”
这段歌词引发你什么联想？在你的生活历程中，肯定也有一些难忘的记忆，带给你不同的感受。请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文。
需要：文体特点鲜明；不能抄袭和套作；不少于800字。
：那份美好的回忆
“时光在飞，我正跨越青春的门槛；日子在走，而我却已好久没停留，蓦然回首，倏地发现记忆中很多美好的东西已随岁月流走，只流下浅浅的履痕……”
------题记
窗外，风起，雨落。
我倚在窗棂将一颗颗坠落的雨滴看了个通透，远处响起了<>的旋律，回忆在脑海中肆意地穿梭。
无数个雨滴从灰蒙蒙的天空中倾泻下来，像是哪个的回忆零落了一地……
我伸出手去，想要抓住它，却是满手的湿润，我是留不住它的，正如我的感伤，不经意间滑过指间，那湿润不知是汗水还是雨水。
“似水年华，年华似水。”
时间是不会停留的，正由于如此，我讨厌回忆，我害怕会停在过去，于是紧紧地跟着时间的脚步前行，其实我错了，回忆是最神圣的，即便是神也不可以触及。不一样的回忆，造就了不一样的大家，于是在这第十七个夏日里，我开始首次回忆……
我想起了四岁时，在海边，由于怕水，紧紧抱住母亲时的自己；
我想起了七岁那年，与小伙伴在园子里偷吃其他人家的葡萄时的自己；
我想起了十四岁一次春游时，和同学们一块把老师推到河里时的自己；
我想起了初中毕业时，与死党分开时鼻子酸酸的感觉……
这类回忆怎舍得扔掉？
岁月在烈火中焚烧，终究带不走所有，剩下的灰烬便成了回忆，像是在月夜时分，咏唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游荡的亡灵。回忆在我的脑海里深锁了那样多年，无数的人影在我的眼前晃动，他们的笑脸，还有我的，我还可以想起。
“回忆，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为永恒。”它是一个个故事的终结，然而青春的脚步从来不会停息。
远处的音乐声戛然而止，那样的忽然，将这个夏日午后的回忆通通锁住。刚刚莫名的伤感也烟消云散，伴随雨水一同蒸发掉了。
大家所走过的路，大家所犯过的错，大家所获得的成功……都因大家的回忆得以证实。我以为我早已将它们忘却了，还好它们还紧锁在我的脑子里，和我一同等待着花开花谢。
过去一个害怕留在过去的孩子，开始在这个夏日里喜欢上了回忆。
